Estudiantes del Colegio Nacional de Buenos Aires y del Carlos Pellegrini, instituciones preuniversitarias dependientes de la Universidad de Buenos Aires (UBA), han iniciado ocupaciones por tiempo indeterminado. Estas acciones se enmarcan en un contexto de reclamos por el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario y la situación salarial del personal docente, coincidiendo con un paro nacional de cinco días del sector universitario público que comenzó a nivel nacional.

Contexto de las Medidas Estudiantiles en el Sistema Universitario

El sistema universitario público argentino se encuentra nuevamente en el centro del debate debido a un paro docente y no docente de alcance nacional, que se ha extendido por un período de cinco días en todas las universidades del país. En este escenario, las ocupaciones estudiantiles en el Colegio Nacional de Buenos Aires y el Carlos Pellegrini representan una evolución en las medidas de protesta. Previamente, los estudiantes habían participado en semanas de movilizaciones, incluyendo actos simbólicos de apoyo y asambleas interclaustro, las cuales congregaron a diversos sectores de la comunidad educativa.

La decisión de avanzar con ocupaciones indefinidas fue el resultado de asambleas estudiantiles realizadas en ambas instituciones. Estas acciones suceden a la Cuarta Marcha Federal Universitaria, un evento que tuvo lugar el 12 de mayo y que movilizó a amplios sectores de la sociedad en diversas localidades del país, expresando preocupación por la situación de la educación superior.

Demandas Estudiantiles y la Situación Presupuestaria de la Educación

Los estudiantes del Colegio Nacional de Buenos Aires y del Carlos Pellegrini han fundamentado sus acciones en la exigencia del cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario y en la defensa de los salarios del personal docente. Estas demandas han sido formuladas tras procesos de votación en asambleas estudiantiles, lo que confiere a las medidas un carácter representativo dentro de las comunidades educativas.

Asamblea masiva del Pellegrini votó la toma del colegio para exigir al Gobierno el cumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario y por el aumento de las becas. pic.twitter.com/IMwWuXmlPm

— La Izquierda Diario (@izquierdadiario) May 26, 2026

Un comunicado emitido por los estudiantes del Colegio Nacional de Buenos Aires detalló las razones detrás de su acción:

"Hacemos este mensaje para comunicar que el día de hoy, luego de 3 asambleas resolutivas, el Colegio Nacional de Buenos Aires será tomado por su alumnado a las 22.15hs (habiendo terminado el turno vespertino). Entendemos que esta medida es una instancia extrema de lucha, visibilización y mediatización."

En el mismo comunicado, los estudiantes del CNBA señalaron que han transcurrido 217 días desde la observación de un incumplimiento de la Ley de Financiamiento Universitario. Respecto a la situación del personal, indicaron que el desarrollo de la educación se ve afectado por las condiciones laborales del personal docente y no docente, quienes, según su declaración, han experimentado una pérdida del 50% del valor real de sus salarios desde 2023. Esta situación, afirman, los ha llevado a buscar horas de clases adicionales, otros empleos o, en algunos casos, a la interrupción de sus labores en el Colegio.

A la toma del Pellegrini ahora se le sumo el Nacional Buenos Aires. Los colegios preuniversitarios votan en asamblea salir a la lucha para exigir el cumplimiento de la Ley de financiamiento universitario. La juventud no es de derecha. Fin pic.twitter.com/fR6hkak46H

— La Izquierda Diario (@izquierdadiario) May 26, 2026

La preocupación por la sostenibilidad financiera de las instituciones educativas y las condiciones salariales del personal docente es compartida por diversos actores. Se reporta un aumento en las renuncias de profesores, la existencia de cargos vacantes y dificultades para mantener el desarrollo académico en escuelas y facultades debido a estas circunstancias. Las asambleas estudiantiles también han expresado críticas hacia la gestión de las autoridades universitarias, a quienes atribuyen la limitación a negociaciones con el Gobierno, mientras la legislación votada por el Congreso, según los estudiantes, permanece sin cumplirse.

"Solo estudiantes, docentes, no docentes y toda la comunidad educativa vamos a poder hacer cumplir esta ley", plantearon.

Proyecciones y Coordinación de Acciones Futuras

El impulso para estas medidas ha sido influenciado por eventos previos, como el acto de apoyo al Pellegrini y la participación estudiantil en la última Marcha Universitaria, junto con las asambleas interclaustro. El diálogo con el personal docente, particularmente aquellos nucleados en la Asociación Gremial Docente (AGD), ha sido un factor en la discusión sobre la situación salarial y las implicaciones de las restricciones presupuestarias en la educación pública.

Sectores estudiantiles que promovieron estas ocupaciones han argumentado sobre la necesidad de intensificar las acciones.

"Radicalizar las medidas es el camino para doblarle el brazo a Milei", sostienen sectores estudiantiles que impulsaron las ocupaciones.

El proceso actual ha revitalizado debates internos sobre la ampliación de la participación estudiantil a través de mecanismos democráticos como asambleas abiertas y la coordinación con otras facultades y colegios. El objetivo es consolidar una respuesta articulada a la situación presupuestaria.

Las ocupaciones en estos dos colegios universitarios de la UBA se consideran un posible punto de referencia para la extensión de acciones similares en el resto del sistema educativo. Ya se han documentado reuniones, clases públicas y discusiones en diversas facultades con el fin de explorar la coordinación de nuevas estrategias. La deliberación actual en universidades y escuelas secundarias se centra en cómo establecer un plan de acción nacional que defienda la educación pública ante las políticas presupuestarias gubernamentales.