Movilización en Intecnus Ante Desvinculaciones en CNEA y Reestructuración de Políticas Científicas y Educativas

El pasado 28 de julio, más de 250 trabajadores se congregaron en la Ruta Provincial 82, en el acceso a Intecnus, para manifestar su preocupación por las desvinculaciones laborales en la Comisión Nacional de Energía Atómica (CNEA) y el contexto de las políticas en ciencia y educación. La movilización se produjo en simultáneo con una huelga de 48 horas de la docencia rionegrina, y contó con la participación de docentes y estudiantes universitarios, técnicos, profesionales e investigadores del CONICET.

La concentración, que incluyó cortes intermitentes de la ruta, tuvo como objetivo principal solicitar la reincorporación del personal afectado en el sector nuclear. Según la información proporcionada, la CNEA ha registrado 62 desvinculaciones desde el 30 de junio. Aunque nueve trabajadores fueron reincorporados tras movilizaciones previas, cincuenta y tres personas permanecen sin empleo.

Contexto de las Manifestaciones y Reclamos Laborales

Los trabajadores afectados incluyen técnicos, personal administrativo y profesionales que desempeñaban funciones en áreas consideradas estratégicas, como el proyecto CAREM. El CAREM es un reactor nuclear de diseño y fabricación nacional, cuyo estado de desarrollo ha sido objeto de debate público. Los manifestantes han expresado que la paralización de este proyecto podría representar una desventaja en el ámbito de la autonomía tecnológica y favorecería, según su interpretación, a empresas de capital extranjero, mencionando a Meitner Energy como ejemplo.

La movilización en Intecnus, un centro donde se aplica medicina nuclear para el tratamiento de enfermedades como el cáncer, permitió a los participantes distribuir volantes informativos. Estos documentos detallaban las preocupaciones de los movilizados sobre lo que describen como alteraciones en la estructura y financiamiento del sistema científico-tecnológico. Asimismo, en los volantes se abordaron las demandas salariales y de condiciones laborales planteadas por los educadores de Río Negro.

La jornada del 28 de julio no solo se centró en la situación de la CNEA. La convergencia con la huelga de la docencia rionegrina amplió el espectro de los reclamos, uniendo a distintos sectores de la comunidad educativa y científica. Esta sinergia reflejó una preocupación compartida por las decisiones presupuestarias y de gestión en ambos ámbitos.

Impacto en Ciencia, Tecnología y Educación Pública

Recientemente, la administración gubernamental publicó una reestructuración de gerencias, departamentos y divisiones dentro de la CNEA. Esta acción ha sido interpretada por los manifestantes y sus organizaciones como un posible indicio de recortes adicionales y una eventual privatización de sectores clave. Entre los sectores mencionados se encuentra la producción pública de radioisótopos, un componente fundamental para la medicina nuclear en el país.

El sistema científico-tecnológico argentino, que incluye instituciones como el CONICET y la CNEA, es considerado un pilar para el desarrollo autónomo en áreas críticas. Las desvinculaciones y las reestructuraciones han generado un debate sobre el futuro de la investigación, el desarrollo y la producción en campos estratégicos, desde la energía nuclear hasta la medicina especializada. La comunidad académica y científica ha reiterado la importancia de la inversión y la estabilidad laboral para el mantenimiento de las capacidades nacionales en estas áreas.

La participación de docentes y estudiantes universitarios subraya la interconexión entre las políticas científicas y el ámbito educativo. Las decisiones que afectan al financiamiento de la ciencia suelen tener un impacto directo en las universidades, la formación de profesionales y la capacidad de generación de conocimiento, lo que amplifica las preocupaciones expresadas por los manifestantes sobre el futuro de la educación pública y la investigación.

Actores Involucrados y Perspectivas Conjuntas

La concentración en Intecnus culminó con una marcha hacia la rotonda de acceso al Cerro Catedral. Diversos sindicatos y centros de estudiantes participaron activamente, demostrando una articulación intersectorial. Entre las organizaciones presentes se encontraban ATCNEA (Asociación de Técnicos de la Comisión Nacional de Energía Atómica), UnTER (Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro), ATE provincial (Asociación Trabajadores del Estado) y ADUNC (Asociación de Docentes de la Universidad Nacional del Comahue).

También se sumó el Centro de Estudiantes de Comahue Che CRUB, representando al estudiantado universitario. La bandera principal de la movilización clamaba por la reincorporación de los trabajadores. Los participantes manifestaron su unidad frente a lo que describen como un plan de modificaciones en ciencia y educación, argumentando que tales acciones implicarían una afectación a la soberanía nacional y a la gestión de los bienes naturales. La convocatoria atrajo a una diversidad de actores sociales, incluyendo trabajadoras, estudiantes, jubiladas, artistas y docentes.

Durante la jornada, se compartió la intervención de Alhue Gavuzzo, bióloga e investigadora del CONICET, en la rotonda de acceso al Cerro Catedral. Su participación destacó la perspectiva de los investigadores ante las políticas que afectan al sector científico nacional.