Estudiantes Secundarios de Berisso Se Manifiestan por Condiciones Edilicias y Educativas

Estudiantes de diversas escuelas secundarias de Berisso se manifestaron en el palacio municipal y el Consejo Escolar durante la tarde de ayer para presentar un conjunto de reclamos relacionados con las condiciones edilicias, la disponibilidad de mobiliario, la implementación de la Ley de Educación Sexual Integral (ESI) y el desarrollo de programas de salud mental. La movilización, que culminó con una concentración frente al Municipio, se llevó a cabo tras la presentación de petitorios previos que, según los organizadores, no obtuvieron respuesta.

Contexto y Origen de la Manifestación Estudiantil

La movilización se inició con un recorrido por las calles céntricas de Berisso, pasando por el Consejo Escolar y concluyendo con una "sentada" frente a la sede municipal. Esta acción surgió a raíz de una asamblea general convocada por el Centro de Estudiantes "Jóvenes por la memoria" en la escuela Secundaria Media 1. En dicha asamblea, que contó con la participación de los tres turnos educativos, se articularon diversas demandas compartidas por los estudiantes de la institución.

Según declaraciones de Nico y Benja, estudiantes entrevistados por La Izquierda Diario, la asamblea votó "por mayoría" la realización de una "sentada, un semaforazo y marcha". A esta iniciativa se unieron alumnos de la Escuela Secundaria Media 2 y la Escuela de Arte de Berisso. Los estudiantes señalaron la conformación de un grupo de comunicación para coordinar la participación de otras escuelas, indicando que las problemáticas "nos atraviesa a todos".

“Se votó por mayoría que hagamos una sentada, un semaforazo y marcha.”

— Nico y Benja, estudiantes de Berisso

Además de las demandas locales, los estudiantes expresaron inquietud por el "recorte del financiamiento a las universidades", un aspecto que, según su perspectiva, afecta sus aspiraciones de continuar estudios superiores. En este sentido, dirigieron sus reclamos tanto a las autoridades provinciales como al gobierno nacional. A nivel municipal, manifestaron su percepción de las prioridades de la administración local.

“No somos la única escuela que está mal, esto nos atraviesa a todos. Nos preocupa el estado de las escuelas pero también el recorte del financiamiento a las universidades donde queremos poder ir a estudiar, por eso reclamamos a la provincia pero también al gobierno nacional.”

— Declaración de estudiantes participantes

“Estamos reclamando a Cagliardi porque prioriza arreglar las veredas del centro, la fachada, pero no las escuelas. Así que le estamos mostrando la realidad: que en las escuelas se pasa mal, se estudia mal.”

— Estudiantes de Berisso

Reclamos por Condiciones Edilicias y de Infraestructura Escolar

Las condiciones de la infraestructura escolar constituyeron un punto central en el pliego de reclamos. Xael, alumno de la Media 1, describió la situación en su institución.

“Hay muchos salones que tienen el piso roto y tenemos compañeros que están en sillas de ruedas y no pueden estar en ningún salón así. Tenemos que andar de salón en salón porque para algunas clases necesitamos luz y las luces están rotas. Estamos en pleno invierno y las ventanas están rotas. Pasamos muchas horas en la escuela y pasamos frío y nuestros compañeros que están en sillas de ruedas no pueden entrar al aula. Por eso estamos acá.”

— Xael, alumno de la Media 1

A esta descripción, Lorenzo, estudiante de la Media 2, añadió detalles sobre el estado de su escuela.

“Hay puertas que no tienen picaporte, no podemos abrirlas o cerrarlas, las ventanas están rotas, los bancos también son viejos y están rotos.”

— Lorenzo, alumno de la Media 2

Desde el Centro de Estudiantes "Voces Jóvenes" de la Media 2, Guada informó que se sumaron a la movilización tras enterarse de la convocatoria. Las deficiencias en los baños fueron un aspecto destacado en su relato, entre otros problemas.

“Nos movilizamos porque la escuela hace años que tiene los baños destruidos. Cuando uno va al baño tiene que ir obligatoriamente con alguien porque las puertas no cierran; hay salones que las estufas no sirven, no suben, y cuando se apagan no vienen a arreglarlas. Hay salones con olor a gas, hay salones donde hace muchísimo frío. El salón de actos no se puede usar en invierno porque hace más frío que afuera, y en verano no hay ventiladores así que no se puede estar. Tenemos un laboratorio hermoso que no tiene elementos. Tenemos una escuela hermosa que está venida abajo.”

— Guada, Centro de Estudiantes "Voces Jóvenes" de la Media 2

Una estudiante que cursa su último año manifestó su participación en apoyo a las generaciones futuras.

“Yo estoy acá para pelear por la escuela. Aunque estoy en mi último año, estoy por los que vienen los años que vienen. El vidrio de una escalera está roto hace dos meses así que la clausuraron, entonces tenemos una sola escalera para subir y bajar todos por ahí. Y vine además para protestar por todos los estudiantes que no pudieron venir.”

— Estudiante de Berisso

Robin, una exalumna egresada el año pasado, contextualizó las demandas en un historial de reclamos previos.

“Es muy importante que todos los centros de estudiantes de la Media 1 y 2 y los del Industrial, que no pudieron venir, estemos reclamando por nuestras escuelas porque desde que me egresé estamos reclamando por esto, los pisos, las mesas, las ventanas, los pizarrones. Venimos reclamando, presentando cartas y nada. Ya el año pasado tuvimos que llegar al punto de hacer una sentada por ventiladores. Ahora tenemos que hacer lo mismo para que el intendente haga algo. Y también para defender a los docentes y auxiliares. Yo voy a estudiar para ser docente y quiero bancar desde ahora porque es un trabajo levantarse todas las mañanas a educar pibes. Si no te pagan bien y tenés que tener un montón de trabajos para poder vivir me parece que hay que pelear porque está muy mal.”

— Robin, exalumna de Berisso

Demandas Educativas y de Bienestar Juvenil

Además de los aspectos edilicios, el pliego de reclamos estudiantiles incluyó la solicitud de una aplicación integral de la Ley de Educación Sexual Integral (ESI), argumentando que su cumplimiento no se materializa de manera efectiva. Los estudiantes también expresaron preocupación por el bienestar mental de los jóvenes, citando fenómenos como la ludopatía juvenil, el consumo problemático de sustancias, los índices de suicidio adolescente y las situaciones de autolesiones y acoso escolar (bullying) como problemáticas presentes en el ámbito escolar.

En este sentido, los manifestantes solicitaron apoyo para la salud mental y la implementación de programas específicos para abordar estas problemáticas, considerándolas de atención prioritaria. La movilización también manifestó solidaridad con los docentes y auxiliares, quienes, en paralelo, realizaban un paro en reclamo por mejoras salariales y de infraestructura ante el gobierno provincial. Durante la protesta estudiantil, se escuchó la consigna que pedía una revisión del financiamiento educativo.

“Basta de ajustar a la educación.”

— Consigna de los estudiantes